一、老師體罰學生的法律規(guī)定是什么?

《中華人民共和國教師法》

第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

(一) 故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的;

(二) 體罰學生，經(jīng)教育不改的;

(三) 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

二、教師的權(quán)利和義務(wù)有哪些?

教師享有下列權(quán)利：

(一) 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;

(二) 從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見;

(三) 指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績;

(四) 按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

(五) 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;

(六) 參加進修或者其他方式的培訓。

教師應當履行下列義務(wù)：

(一) 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;

(二) 貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù);

(三) 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動;

(四) 關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;

(五) 制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評有害于學生健康成長的現(xiàn)象;

(六) 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。

由此可見，我國的法律制度原則上是不允許老師體罰學生的，部分老師在執(zhí)教的過程中，對學生的體罰實際上已經(jīng)上升到故意傷害的地步，老師跟學生的法律地位是平等的，老師在教學過程中應該靈活選擇教學方式，但不能動輒體罰或侮辱學生人格。